在学校课堂里，学生们时常面临着种种各样的问题，其中一种常见的情形就是在课堂中无法控制自己的情绪和行为。若是你的工具在课堂里控制不住自己，以下是一些建议，辅助你处置这个问题。
寻求专业辅助： 若是工具在课堂里显示出太过活跃、感动、注意力不集中等问题，这可能是一种ADHD（注意缺陷多动障碍）的显示。建议家长和学生寻求儿童精神科医生的辅助，以获得正确的诊断和治疗。
确立纪律的作息： 作息纪律有助于改善学生的注意力和情绪控制。确保学生天天有足够的睡眠时间，并为他们制定一个有纪律的一样平常时间表，包罗学习、休息和娱乐等流动。
提供适当的激励： 制定一个激励设计，辅助学生控制自己的行为。奖励可以是小型奖励，例如表彰、特殊流动或小礼物，这将引发学生更好地显示。
使用治理技巧： 先生可以接纳一些治理技巧来辅助工具控制情绪和行为。例如，给予清晰明确的指令，制定明确的规则和预期行为，并确立一个太平和有序的学习情形。
与家长相助： 家长和先生之间的相助至关重要。确立一个开放的相同渠道，实时共享工具在课堂里的显示和希望。家长可以通过和学校相助，寻求适合学生的支持和资源。
提供格外支持： 对于稀奇需要辅助的学生，学校可以提供格外的支持和资源。例如，放置学生加入教训课程、提供一对一的指导或放置专业人士提供心理咨询。
