日前，教育部发布了全国中小学师德师风建设自查报告。报告显示，本次自查共收到全国各地186所中小学提交的报告，涉及师德师风建设的各个方面。自查结果显示，实施师德师风建设工作存在违规行为的学校占到了48.6%。
在存在违规行为的学校中，违反家访制度的比例最高，达到了56.7%。此外，在师生关系方面也存在问题。总体来看，学校对师德师风建设的重视程度还需要进一步提高，各项制度和措施的落地也需要加强。
教育部呼吁广大师生深入学习《中小学教育教师职业行为规范》和《中小学干部职工师德师风建设指南》，自觉增强教育教学责任感和使命感，加强教师队伍建设，为推进教育高质量发展提供坚实的师德师风支撑。
2019年师德师风自查报告显示：教师职业道德水平整体向好
日前，教育部公布了2019年全国中小学师德师风建设与管理自查工作情况。
此次关于职业道德及师德师风方面的自查报告显示，整体来看，教师职业道德水平整体向好。
报告显示，截至2019年底，各地共检查学校299.8万所，检查人次超过8900万人次，涉及280.2万名教师，占总教师数的96.8%。其中有98.8%的教师对工作忠诚、敬业奉献，92.2%的教师能够严格遵守工作纪律和规章制度，97.0%的教师能够认真履行师德师风建设的各项要求。
值得一提的是，此次自查报告还提出了存在的一些问题。例如，资助手续不规范、个别教师私自软化考试标准等。教育部相关负责人表示，将会认真研究问题原因，加大整治力度。
师德师风是影响教育教学质量的重要因素，而教职工的职业道德及师德师风建设更是教育部一直关注和重视的问题。相信在各方的努力下，我国的师德师风建设将会获得更进一步的提升。
文/小编
教育部近日公布师德师风自查报告，意义重大
教育部近日公布了2019年大中小学师德师风自查报告，其中显示，在全国范围内，各类学校共开展了116万余次自查活动。报告指出，在参与自查的各类学校中，99.8%的学校签订了教师立德树人责任书，99.9%的学校制定了师德师风建设工作方案，99.7%的学校建立了教师日常管理制度。此外，报告还指出，近三年来，全国教师投诉比例逐年下降，其中涉及师德师风的投诉占比也显著下降。
师德师风是教育工作的重要内涵，这份自查报告的发布，为整个社会树立了明确的导向。保持师德师风的高水平是教师群体的基本要求，也是国家教育事业可持续发展的根本保证。全国各级教育部门和学校应进一步加强师德师风建设，提高教师的知行合一水平，打造更加高素质的教师队伍。
